Η Καταπτωτική Πορεία της Ελληνικής Ανώτατης Εκπαίδευσης και η Ανησυχητική Αποτυχία των Κολεγίων
Οι διεθνείς κατατάξεις, όπως η Webometrics, αποτελούν τον καθρέφτη της πραγματικότητας για την ελληνική τριτοβάθμια εκπαίδευση. Η εικόνα που προκύπτει για τα ελληνικά κολέγια είναι ιδιαίτερα απογοητευτική και εγείρει σοβαρά ερωτήματα για το μέλλον τους.
Οι «Καθιζήσαντες» της Εκπαίδευσης: Τα Ελληνικά Κολέγια
Η μελέτη του 2024-2025 αποκαλύπτει μια συστηματική και βαθιά κρίση στο ιδιωτικό τμήμα της ανώτατης εκπαίδευσης. Τα 23 αξιολογηθέντα ελληνικά κολέγια δεν απλώς υποχωρούν, αλλά έχουν χάσει σημαντικό έδαφος, με τον μέσο όρο παγκόσμιας κατάταξης (WR) τους να καταγράφει κατάπτωση -10,3%.
Αυτό σημαίνει ότι από τη θέση 16.187, βρίσκονται τώρα στην 17.849, μια πτώση που επιβεβαιώνει την ποιοτική τους υποβάθμιση.
Ακόμα Χειρότερα: Τα Κολέγια που Επιδιώκουν να Λειτουργήσουν ως Παραρτήματα
Η κατάσταση γίνεται κρίσιμη όταν εστιάζουμε στα συγκεκριμένα κολέγια που έχουν ήδη υποβάλει αίτηση για να λειτουργήσουν ως παραρτήματα ξένων πανεπιστημίων. Παρόλο που διεκδικούν μια θέση στην καρδιά της ελληνικής ακαδημαϊκής σκηνής, η απόδοσή τους είναι η χειρότερη δυνατή.
Ο μέσος όρος κατάταξής τους υποχώρησε κατακόρυφα κατά -19,1%, πέφτοντας από την WR 12.063 στην WR 14.373. Αυτή η τρομερή πτώση είναι η απόδειξη ότι, παρά τις φιλόδοξες προθέσεις τους, δεν καλύπτουν ούτε τα βασικά ακαδημαϊκά στάνταρντ που απαιτούνται διεθνώς. Πώς μπορούν να αξιώσουν να φέρουν το όνομά ξένων πανεπιστημίων, όταν οι ίδιες οι επιδόσεις τους βυθίζονται;
Ακόμα και το «Κραυγαλέο» Παράδειγμα του Deree
Ακόμα και το Deree, που θεωρείται από τα πιο αξιόλογα ιδρύματα και διαθέτει διεθνή πιστοποίηση, δεν απέφυγε το γενικό σοκ. Παρά τη σχετικά καλύτερη θέση του (WR 3.645), έχασε το 1/4 της αξίας του σε μία μόνο χρονιά, με πτώση -22,6%. Αυτό αποδεικνύει ότι το πρόβλημα είναι συστημικό και αφορά ολόκληρο τον τομέα.
Συμπέρασμα
Ενώ τα δημόσια πανεπιστήμια, παρά τις δικές τους δυσκολίες, καταφέρνουν να διατηρήσουν τουλάχιστον επτά τους στην κορυφή του κόσμου (top 1.000), τα κολέγια αποτυγχάνουν να ανταγωνιστούν ακόμα και σε βασικό επίπεδο. Η συνεχής υποβάθμιση της θέσης τους σε παγκόσμιες κατατάξεις είναι μια κατηγορία από μόνη της. Δημιουργεί εύλογες αμφιβολίες για την πραγματική ακαδημαϊκή αξία και την ποιότητα της εκπαίδευσης που προσφέρουν, ιδιαίτερα για εκείνα που διεκδικούν το δικαίωμα να γίνουν μέρος του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος.
Δείτε τις κατατάξεις
