Μεγάλο χθεσινό ρεπορτάζ για τους δήμους της Αττικής δείχνει ότι το πρόβλημα δεν περιορίζεται πλέον στη συντήρηση των σχολείων αλλά επεκτείνεται στην έλλειψη διαθέσιμης γης, στην παλαιότητα των κτιρίων και στη χρηματοδότηση νέων υποδομών.
Στην Παλλήνη, για παράδειγμα, λειτουργούν πάνω από 100 προκατασκευασμένες αίθουσες, ενώ δήμαρχοι ζητούν ειδικό και σταθερά χρηματοδοτούμενο κρατικό πρόγραμμα για αγορά οικοπέδων, απαλλοτριώσεις, στατικές ενισχύσεις και νέα σχολεία.
Γιατί έχει σημασία: πρόκειται για πολύ μεγαλύτερο αυτοδιοικητικό θέμα απ’ όσο φαίνεται. Μετά τους προσεισμικούς ελέγχους, οι δήμοι μπορεί να βρεθούν με σημαντικές νέες ανάγκες χωρίς αντίστοιχους πόρους, ενώ στις πυκνοδομημένες πόλεις το πρόβλημα δεν είναι μόνο «βρες χρήματα για να χτίσεις σχολείο», αλλά βρες πρώτα γη για να το χτίσεις.
Για την Αθήνα θα είχε ενδιαφέρον να δημιουργηθεί από τώρα ένα School Infrastructure Dashboard με ηλικία κτιρίου, προσεισμικό έλεγχο, ενεργειακή κατηγορία, ανάγκες συντήρησης και προβλεπόμενη εξέλιξη μαθητικού πληθυσμού ανά σχολική μονάδα. Αυτό είναι πολύ καλό πεδίο σύνδεσης αυτοδιοίκησης, δεδομένων και δημόσιας αξίας.
Αναλυτικά το ρεπορτάζ:
Από την κατασκευή νέων σχολικών μονάδων και την αξιοποίηση όσων διαθέσιμων χώρων έχουν απομείνει έως την αναβάθμιση των υφιστάμενων εγκαταστάσεων, Δήμαρχοι της Αττικής περιγράφουν στο μεγάλο ρεπορτάζ του in, τις προτεραιότητές τους και καταθέτουν προτάσεις για ένα σύγχρονο και ασφαλές σχολείο. Οι τοπικές κοινωνίες ζητούν λύσεις με ορίζοντα το μέλλον, ώστε τα παιδιά της Αττικής να έχουν τις υποδομές που αξίζουν και οι δήμοι να μπορούν να ανταποκριθούν με συνέπεια στις αυξανόμενες ανάγκες. Άλλωστε άπαντες πρέπει να γνωρίζουν το μεγάλο βάρος που σηκώνει η Πρωτοβάθμια Αυτοδιοίκηση και χρειάζεται όλη την αναγκαία στήριξη για να ανταπεξέλθει σε πλήθος αρμοδιοτήτων αποτελώντας τον εγγύτερο προς τον πολίτη θεσμό.
Δήμαρχος Πειραιά: Η δημιουργία νέων σχολείων προϋποθέτει και την εξασφάλιση των απαραίτητων χώρων
Ο Δήμαρχος Πειραιά Γιάννης Μώραλης δήλωσε: «Κάθε παιδί στον Πειραιά πρέπει να πηγαίνει σε ένα σχολείο ασφαλές, σύγχρονο και κατάλληλο για τις ανάγκες του.
Ήδη, σε συνεργασία με την Περιφέρεια Αττικής, δημοπρατήθηκε το νέο 7ο Γυμνάσιο Πειραιά, ενώ ολοκληρώθηκε η δημοπράτηση για την επέκταση του Μουσικού Σχολείου. Παράλληλα, διεκδικούμε από την Κεντρική Διοίκηση και την ΚΤΥΠ την ένταξη τριών ακόμη σχολικών μονάδων σε χρηματοδοτικά προγράμματα.
Η δημιουργία νέων σχολείων, όμως, προϋποθέτει και την εξασφάλιση των απαραίτητων χώρων. Ο Πειραιάς είναι μια πυκνοδομημένη πόλη, με ελάχιστα διαθέσιμα οικόπεδα. Για να μπορέσουν λοιπόν να προχωρήσουν νέες σχολικές υποδομές, χρειάζεται ουσιαστική στήριξη από την Πολιτεία και επαρκής χρηματοδότηση για την απόκτηση ακινήτων και, όπου απαιτείται, για απαλλοτριώσεις, κάτι το οποίο θεωρώ αναγκαίο ειδικά στις καθαρά αστικές περιοχές.
Από την πλευρά του, ο Δήμος Πειραιά προχωρά συστηματικά στην αναβάθμιση των σχολικών μας υποδομών, με εργασίες συντήρησης, επισκευής και ανακαίνισης και στις 120 σχολικές μας μονάδες, καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Τα τελευταία χρόνια έχουν γίνει σημαντικά βήματα και η εικόνα των σχολείων μας έχει βελτιωθεί αισθητά. Ωστόσο, κάποια από τα κτίρια είναι παλαιά και εξακολουθούν να υπάρχουν επιμέρους προβλήματα, στα οποία παρεμβαίνουμε άμεσα. Με τις εργασίες που έχουν ήδη πραγματοποιηθεί, τα σχολεία μας είναι έτοιμα να υποδεχθούν μαθητές και εκπαιδευτικούς για τη νέα σχολική χρονιά, σε ένα όσο το δυνατόν όμορφο και λειτουργικό περιβάλλον.
Από την πλευρά μας, ως Δημοτική Αρχή, θα συνεχίσουμε να εργαζόμαστε καθημερινά, στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων μας, και να διεκδικούμε από την Πολιτεία τη στήριξη και τους πόρους που απαιτούνται για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης στον Πειραιά, παρακολουθώντας όμως παράλληλα και το θέμα της υπογεννητικότητας το οποίο προφανώς και είναι μια σημαντική παράμετρος στον σχεδιασμό μας.
Ο στόχος μας είναι απλός, αλλά κρίσιμος και σημαντικός: τα παιδιά του Πειραιά να πηγαίνουν σε σχολεία ασφαλή και σύγχρονα και η πόλη να μπορεί να ανταποκρίνεται στις ανάγκες τους, σήμερα και τα επόμενα χρόνια».
Δήμαρχος Παλαιού Φαλήρου: Η σχολική στέγη αποτελεί μία από τις σημαντικότερες προκλήσεις
Ο Γιάννης Φωστηρόπουλος Δήμαρχος Παλαιού Φαλήρου δήλωσε στο in: «Η σχολική στέγη αποτελεί μία από τις σημαντικότερες προκλήσεις για τους πυκνοδομημένους δήμους της Αττικής. Στο Παλαιό Φάληρο, η έντονη αστικοποίηση, η εκθετική αύξηση της αξίας των οικοπέδων και η ουσιαστική έλλειψη ελεύθερων χώρων περιορίζουν δραστικά τη δυνατότητα δημιουργίας νέων σχολικών μονάδων.
Σε αυτό το ήδη ασφυκτικό περιβάλλον προστίθεται και η παλαιότητα του σχολικού κτιριακού αποθέματος. Τα περισσότερα σχολικά μας κτίρια έχουν κατασκευαστεί πριν από πολλές δεκαετίες, γεγονός που καθιστά αναγκαίες τις τακτικές συντηρήσεις των μονάδων. Χαρακτηριστικό παράδειγμα αποτελεί το 1ο Γυμνάσιο Παλαιού Φαλήρου «Ήβη Αθανασιάδου» που πριν μερικές εβδομάδες γιορτάσαμε τα εκατό χρόνια ιστορίας του, καθώς από την ίδρυση του το 1926 έχει αφήσει ισχυρό αποτύπωμα στην εκπαιδευτική, κοινωνική και πολιτιστική ζωή της πόλης.
Στο Παλαιό Φάληρο, διαθέτοντας σημαντικούς ίδιους πόρους, επιπλέον της κρατικής χρηματοδότησης, η οποία πρέπει να αυξηθεί για να καλύψει το πραγματικό μέγεθος των αναγκών, συντηρούμε και αναβαθμίζουμε τους εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους των σχολείων μας συστηματικά. Για εμάς, τα νιάτα του Παλαιού Φαλήρου είναι η “βαριά βιομηχανία” της πόλης μας και η επένδυση στα σχολεία που φοιτούν αποτελεί αδιαπραγμάτευτη προτεραιότητα.
Η μέριμνά μας, ωστόσο, δεν εξαντλείται στη διαχείριση της καθημερινότητας. Με σχέδιο και όραμα, προβλέποντας ότι εξαιτίας της έντονης αστικοποίησης οι ελεύθεροι χώροι όλο και θα λιγοστεύουν και οι αξίες της γης θα αυξάνονται διαρκώς, προχωρήσαμε, με χρήματα των δημοτών μας, στην αγορά οικοπέδου 1.279 τετραγωνικών μέτρων στην οδό Αφροδίτης, με αποκλειστικό σκοπό την ανέγερση νέας σχολικής μονάδας. Κάναμε, δηλαδή, ένα σημαντικό πρώτο βήμα. Για να αποκτήσει όμως η πόλη το νέο σχολείο που χρειάζεται, απαιτείται πλέον η έμπρακτη συνδρομή της Πολιτείας και της ΚΤΥΠ.
Ο σχεδιασμός για το μέλλον δεν μπορεί να αγνοεί τη μεγάλη δημογραφική πρόκληση της χώρας. Η υπογεννητικότητα δεν πρέπει να οδηγήσει στο λανθασμένο συμπέρασμα ότι στο μέλλον θα χρειαζόμαστε λιγότερους σχολικούς χώρους. Αν θέλουμε πραγματικά να αντιμετωπίσουμε αυτό το κρίσιμο εθνικό πρόβλημα, οφείλουμε να επενδύσουμε στη στήριξη της οικογένειας, δημιουργώντας σύγχρονες εκπαιδευτικές και κοινωνικές δομές που διευκολύνουν έμπρακτα τους γονείς και τους προσφέρουν την ασφάλεια και τις προϋποθέσεις για να αποκτήσουν και να μεγαλώσουν παιδιά.
Άλλωστε, το σύγχρονο σχολείο δεν έχει καμία σχέση με το σχολείο των προηγούμενων δεκαετιών και ασφαλώς δεν περιορίζεται στις παραδοσιακές αίθουσες διδασκαλίας. Οι σχολικές μονάδες χρειάζονται πλέον εργαστήρια STEM, ρομποτικής και πληροφορικής, σύγχρονες βιβλιοθήκες, χώρους πολιτισμού και πολλαπλών χρήσεων, καθώς και υποδομές συμπερίληψης. Χρειάζονται, επίσης, κατάλληλοι χώροι για τη δυνατότητα φιλοξενίας δημιουργικών και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων πέραν του σχολικού ωραρίου, όπως τα Κέντρα Δημιουργικής Απασχόλησης και τα θερινά προγράμματα που υλοποιεί ο Δήμος Παλαιού Φαλήρου, προσφέροντας ουσιαστικές λύσεις στους εργαζόμενους γονείς.
Παράλληλα, το σχολείο αποτελεί τον κατεξοχήν χώρο κοινωνικής ένταξης και συνοχής. Στα σχολεία του Παλαιού Φαλήρου φοιτούν σήμερα παιδιά περισσότερων από 20 διαφορετικών εθνικοτήτων, τα οποία έχουν ενταχθεί ομαλά και ουσιαστικά στην εκπαιδευτική κοινότητα. Μαθαίνουν και δημιουργούν μαζί, αποτελώντας ένα ζωντανό παράδειγμα συμπερίληψης, αρμονικής συνύπαρξης και κοινωνικής συνοχής.
Μέσα σε αυτό το πλαίσιο, οι προκατασκευασμένες αίθουσες μπορούν, σε μια έκτακτη ανάγκη, να αποτελέσουν μόνο προσωρινή λύση. Δεν μπορούν να εξελιχθούν σε μόνιμη εκπαιδευτική πολιτική, ιδιαίτερα όταν τοποθετούνται εις βάρος των ήδη περιορισμένων προαύλιων χώρων. Δεν είναι αποδεκτό να καλούμαστε να επιλέξουμε ανάμεσα σε περισσότερες αίθουσες και σε λιγότερο χώρο για την άθληση, το παιχνίδι και την κοινωνικοποίηση των παιδιών.
Η Πολιτεία οφείλει να δημιουργήσει ένα αυτοτελές και σταθερά χρηματοδοτούμενο πρόγραμμα για τη συντήρηση και την αναβάθμιση των σχολικών υποδομών, ιδίως μετά την ολοκλήρωση των προσεισμικών ελέγχων, οι οποίοι αναμένεται να καταδείξουν νέες, ανελαστικές ανάγκες συντήρησης, στατικής ενίσχυσης και αποκατάστασης. Παράλληλα, απαιτείται ειδική χρηματοδότηση για την αγορά ή την απαλλοτρίωση ακινήτων με αποκλειστικό σκοπό τη σχολική στέγη και με ιδιαίτερη μέριμνα για τους πυκνοδομημένους αστικούς δήμους.
Το πρόγραμμα αυτό πρέπει να συνοδεύεται από διαδικασίες απλούστερες και ταχύτερες από τις σημερινές, καθώς και από εξασφαλισμένη χρηματοδότηση για τη μελέτη και την ανέγερση νέων σχολείων ή τη στατική ενίσχυση των υφιστάμενων. Οι Δήμοι γνωρίζουμε τις ανάγκες των τοπικών κοινωνιών και μπορούμε να προετοιμάσουμε τις λύσεις. Χρειαζόμαστε, όμως, τους αναγκαίους πόρους για να τις υλοποιήσουμε.
Η σχολική στέγη δεν είναι μία ακόμη δαπάνη. Είναι επένδυση στην ασφάλεια, στη γνώση και στο μέλλον της πατρίδας μας και η επένδυση αυτή απαιτεί σταθερή και ουσιαστική συνεργασία μεταξύ Δήμων και Πολιτείας».
Δήμαρχος Παλλήνης: Δεν μπορεί η προσωρινή λύση να γίνεται μόνιμη
Ο Δήμαρχος Παλλήνης Χρήστος Αηδόνης δήλωσε στο in: «Η έντονη οικιστική ανάπτυξη των τελευταίων ετών έχει δημιουργήσει μια νέα, πιεστική πραγματικότητα για τον Δήμο Παλλήνης. Ο πληθυσμός αυξάνεται, οι ανάγκες για σχολικές αίθουσες μεγαλώνουν και, την ίδια στιγμή, οι διαθέσιμοι ελεύθεροι χώροι περιορίζονται δραματικά.
Για πολλά χρόνια, η αύξηση των αναγκών σχολικής στέγης αντιμετωπίστηκε κυρίως με την τοποθέτηση προκατασκευασμένων αιθουσών τύπου ISO BOX. Σήμερα, στον Δήμο Παλλήνης, ο αριθμός αυτών των αιθουσών ξεπερνά τις 100.
Αυτό από μόνο του αποτυπώνει το μέγεθος του προβλήματος.
Μια λύση που σχεδιάστηκε για να αντιμετωπίζει προσωρινές και έκτακτες ανάγκες έχει, στην πράξη, μετατραπεί σε μόνιμο μέρος της σχολικής υποδομής της πόλης.
Και το πρόβλημα δεν είναι μόνο αισθητικό ή κτιριακό. Κάθε νέα προκατασκευασμένη αίθουσα που τοποθετείται μέσα σε ένα σχολικό οικόπεδο καταλαμβάνει πολύτιμο προαύλιο χώρο. Δηλαδή χώρο που στερείται από το παιχνίδι, τον αθλητισμό και την καθημερινότητα των παιδιών.
Δεν μπορούμε να θεωρήσουμε ότι η απάντηση στην αύξηση του μαθητικού πληθυσμού θα είναι άλλα 10, άλλα 20 ή άλλα 50 ISO BOX.
Το πραγματικό ζήτημα είναι η σχολική γη.
Πρέπει σήμερα να εξασφαλίσουμε τους χώρους πάνω στους οποίους θα χτιστούν τα σχολεία που θα χρειάζεται η Παλλήνη, ο Γέρακας και η Ανθούσα τα επόμενα δέκα και είκοσι χρόνια.
Γι’ αυτό θεωρώ απαραίτητη τη δημιουργία ενός ειδικού κρατικού χρηματοδοτικού προγράμματος, αποκλειστικά για αγορά ακινήτων και απαλλοτριώσεις με σκοπό τη δημιουργία νέων σχολικών μονάδων.
Οι Δήμοι, ιδιαίτερα σε περιοχές με υψηλές αξίες γης, δεν μπορούν να σηκώσουν μόνοι τους αυτό το οικονομικό βάρος.
Αν η Πολιτεία δεν παρέμβει τώρα, υπάρχει ο κίνδυνος σε λίγα χρόνια να έχουμε τα χρήματα για να κατασκευάσουμε ένα σχολείο αλλά να μην έχουμε πλέον το οικόπεδο για να το χτίσουμε.
Η σχολική στέγη χρειάζεται μακροχρόνιο σχεδιασμό. Τα ISO BOX μπορούν να αντιμετωπίζουν μια έκτακτη ανάγκη. Δεν μπορούν να αποτελούν το μοντέλο ανάπτυξης της δημόσιας εκπαίδευσης.
Περισσότερες από 100 προκατασκευασμένες αίθουσες στον Δήμο Παλλήνης είναι το καμπανάκι που μας λέει ότι πρέπει να αλλάξουμε πολιτική. Να περάσουμε από τη διαχείριση της ανάγκης στον σχεδιασμό των σχολείων του αύριο».
Δήμαρχος Ηρακλείου Αττικής: Κανένα παιδί δεν πρέπει να αισθάνεται ότι η πόλη δεν έχει χώρο για εκείνο
Ο Νίκος Μπάμπαλος Δήμαρχος Ηρακλείου Αττικής δήλωσε: «Το ζήτημα της σχολικής στέγης και των υποδομών των σχολείων είναι για τον Δήμο Ηρακλείου Αττικής διαχρονικά μία από τις σημαντικότερες προτεραιότητές μας.
Και αυτό δεν το λέμε θεωρητικά. Το αποδεικνύουμε στην πράξη, με έργα και με συγκεκριμένους πόρους.
Τα τελευταία χρόνια έχουμε κάνει μια μεγάλη προσπάθεια να αναβαθμίσουμε τα σχολικά μας συγκροτήματα, να αντιμετωπίσουμε προβλήματα που σε αρκετές περιπτώσεις είχαν συσσωρευτεί για πολλά χρόνια και να δημιουργήσουμε καλύτερες και ασφαλέστερες συνθήκες για μαθητές και εκπαιδευτικούς.
Μόνο για την περίοδο 2025–2027, ο Δήμος Ηρακλείου Αττικής υλοποιεί ένα εκτεταμένο πρόγραμμα σχολικών παρεμβάσεων, συνολικού ύψους περίπου 3 εκατομμυρίων ευρώ.
Μιλάμε για πραγματικά έργα: ανακαινίσεις, επισκευές, παρεμβάσεις σε αίθουσες και κοινόχρηστους χώρους, τουαλέτες, μονώσεις, ενεργειακές παρεμβάσεις, αθλητικούς χώρους και συνολική βελτίωση των σχολικών υποδομών.
Και η προσπάθεια αυτή συνεχίζεται. Αξιοποιούμε κάθε περίοδο που τα σχολεία είναι κλειστά για να προχωρούμε σε εργασίες, ώστε οι μαθητές να επιστρέφουν σε καλύτερα και ασφαλέστερα σχολεία.
Δεν μιλάμε μόνο για συντήρηση – δημιουργούμε νέες υποδομές
Παράλληλα, όμως, δεν μένουμε μόνο στη συντήρηση των υφιστάμενων σχολείων.
Ο Δήμος Ηρακλείου έχει ζητήσει από την Περιφέρεια Αττικής τη χρηματοδότηση των μελετών για την κατασκευή τεσσάρων αιθουσών πολλαπλών χρήσεων, οι οποίες θα μπορούν να εξυπηρετούν τόσο τις ανάγκες των σχολείων όσο και πολιτιστικές και αθλητικές εκδηλώσεις.
Οι μελέτες αυτές ήδη χρηματοδοτούνται από την Περιφέρεια και αποτελούν ένα σημαντικό βήμα για τη δημιουργία νέων, σύγχρονων υποδομών στην πόλη.
Και έχουμε ήδη ένα πολύ συγκεκριμένο παράδειγμα.
Στο 12ο Δημοτικό Σχολείο εγκρίθηκε η χρηματοδότηση, από το Υπουργείο Εσωτερικών ύψους 2,5 εκατομμυρίων ευρώ, για την ανέγερση νέου χώρου περίπου 800 τετραγωνικών μέτρων, ο οποίος θα καλύψει τις ανάγκες του σχολείου και θα προσθέσει μια σημαντική νέα υποδομή στη σχολική κοινότητα.
Άρα, όταν μιλάμε για σχολική στέγη, δεν μιλάμε μόνο για το πώς θα συντηρήσουμε αυτά που έχουμε. Σχεδιάζουμε και διεκδικούμε αυτά που χρειάζεται η πόλη για τα επόμενα χρόνια.
Θέλω επίσης να επισημάνω κάτι που θεωρώ ιδιαίτερα σημαντικό.
Στον Δήμο Ηρακλείου Αττικής υπάρχει ένα ολοκληρωμένο πλέγμα δομών για την εκπαίδευση των παιδιών με αναπηρία. Έχουμε νηπιαγωγείο, δημοτικό σχολείο και Ειδικό Επαγγελματικό Εργαστήριο, καλύπτοντας ουσιαστικά διαφορετικές βαθμίδες και ανάγκες της ειδικής εκπαίδευσης.
Αυτό για εμάς δεν είναι μια τυπική υποχρέωση. Είναι ζήτημα κοινωνικής ευθύνης και συμπερίληψης.
Κανένα παιδί δεν πρέπει να αισθάνεται ότι η πόλη δεν έχει χώρο για εκείνο.
Και γι’ αυτό ακριβώς οι παρεμβάσεις μας στα σχολεία πρέπει να αφορούν όλα τα παιδιά και όλες τις ανάγκες της εκπαιδευτικής κοινότητας.
Και στο θέμα της καθαριότητας, ο Δήμος βάζει επιπλέον πόρους
Θέλω να σταθώ και σε ένα δεύτερο ζήτημα που είναι εξίσου σημαντικό: την καθαριότητα των σχολείων.
Η Πολιτεία διαθέτει στον Δήμο περίπου 200 ώρες για την καθαριότητα των σχολικών μονάδων.
Εμείς δεν περιοριζόμαστε σε αυτό.
Ο Δήμος Ηρακλείου προσθέτει με δικούς του πόρους περίπου 100 επιπλέον ώρες καθαριότητας.
Δηλαδή, εκεί όπου η κεντρική χρηματοδότηση δεν επαρκεί για τις πραγματικές ανάγκες των σχολείων μας, ο Δήμος έρχεται να καλύψει το κενό.
Αυτό είναι και η απάντησή μας σε όσους αναρωτιούνται αν ο Δήμος ενδιαφέρεται πραγματικά για τα σχολεία.
Ναι, ενδιαφέρεται. Και το αποδεικνύει με χρήματα, με έργα, με νέες υποδομές και με ανθρώπους.
Σε ό,τι αφορά, τέλος, το ζήτημα της δημιουργίας νέων σχολικών χώρων, γνωρίζουμε πολύ καλά ότι το Ηράκλειο, όπως και πολλές πυκνοδομημένες περιοχές της Αττικής, έχει έναν αντικειμενικό περιορισμό: δεν υπάρχουν εύκολα διαθέσιμα οικόπεδα και ελεύθεροι χώροι.
Αυτό όμως δεν αποτελεί δικαιολογία για αδράνεια.
Γι’ αυτό και αναζητούμε λύσεις, διεκδικούμε χρηματοδοτήσεις, αξιοποιούμε διαθέσιμους χώρους και συνεργαζόμαστε με την Περιφέρεια και την Πολιτεία.
Το σχολείο του αύριο δεν θα δημιουργηθεί μόνο με λόγια. Θα δημιουργηθεί με μελέτες, χρηματοδοτήσεις, έργα και συνεργασία.
Και αυτή ακριβώς είναι η επιλογή του Δήμου Ηρακλείου.
3 εκατομμύρια ευρώ για παρεμβάσεις στα σχολεία την περίοδο 2025–2027, 2,5 εκατομμύρια ευρώ για μια νέα υποδομή 800 τ.μ. στο 12ο Δημοτικό, μελέτες για τέσσερις νέες αίθουσες πολλαπλών χρήσεων και 100 επιπλέον ώρες καθαριότητας με δημοτικούς πόρους.
Αυτή είναι η δική μας απάντηση.
Γιατί τα παιδιά μας δεν χρειάζονται υποσχέσεις. Χρειάζονται καλύτερα σχολεία. Και αυτό ακριβώς προσπαθούμε να τους εξασφαλίσουμε».
Δήμαρχος Νέας Ιωνίας: Έντονη κοινωνική ανάγκη για δημιουργία Ειδικών Σχολείων
Ο Δήμαρχος Νέας Ιωνίας Παναγιώτης Μανούρης δήλωσε στο in: Η Τοπική Αυτοδιοίκηση ήταν, είναι και θα είναι η μόνη λύση για την αντιμετώπιση σημαντικότατων κοινωνικών προβλημάτων που το κεντρικό κράτος αδυνατεί να αφουγκραστεί και προφανώς να επιλύσει.
Ως Κ.Ε.Δ.Ε πέρα από τις προτάσεις μας για την επίλυση θεσμικών ζητημάτων έχουμε ως πάγιο αίτημα την αύξηση της χρηματοδότησης των δήμων στα4,6 δισεκατομμύρια ετησίως , τόσο όσο επιτρέπει ο δημοσιονομικός «κόφτης». Τα χρήματα αυτά τα οφείλει το κράτος εδώ και πολλά χρόνια στους Δήμους, οι οποίοι υπολειτουργούν ή καλύτερα κινούνται τουλάχιστον 15 χρόνια στο «κόκκινο».
Ένα σημαντικό πρόβλημα που αφορά την σχολική μας κοινότητα είναι το πρόβλημα της έντονης αστικοποίησης το οποίο δημιουργεί με τη σειρά του ζητήματα χωρητικότητας στα σχολεία μας κυρίως σε Βρεφονηπιακούς Σταθμούς, Νηπιαγωγεία, Ειδικά Σχολεία και Επαγγελματικά Λύκεια.
Η έλλειψη ελεύθερων χώρων καθιστά αναγκαία την χρηματοδότηση των Δήμων από το κράτος, αποκλειστικά για την αγορά ακινήτων ή απαλλοτριώση χώρων με αποκλειστικό σκοπό την δημιουργία σχολικών μονάδων.
Δεν μπορούμε να διαθέτουμε σχολεία , ιδιαίτερα στις μικρές ηλικίες , τα οποία δεν πληρούν τις προδιαγραφές για μία σύγχρονη και δημιουργική απασχόληση του παιδιού.
Η εφαρμογή ενός προγράμματος χρηματοδότησης των Δήμων για εξεύρεση και αγορά χώρων με ταυτόχρονη ανέγερση από τις ΚΤ.ΥΠ. σχολικών συγκροτημάτων καθίστανται αναγκαία όσο ποτέ άλλοτε, ιδιαίτερα για τις ηλικίες από 2-12 ετών καθώς και για την αναπτυσσόμενη επαγγελματική εκπαίδευση. Υπάρχει επίσης έντονη κοινωνική ανάγκη για δημιουργία Ειδικών Σχολείων με όλες τις απαραίτητες προδιαγραφές για την στήριξη των παιδιών μας με μαθησιακές και άλλες δυσκολίες καθώς και των οικογενειών τους.
Την εποχή που το δημογραφικό πρόβλημα απαιτεί για την επίλυσή του την δημιουργία κινήτρων στα νέα ζευγάρια, το κεντρικό Κράτος μέσω της Αυτοδιοίκησης οφείλει να συμβάλλει με τις κατάλληλες υποδομές στην δωρεάν εκπαίδευση των παιδιών μας από τη βρεφική ηλικία μέχρι και την εφηβεία τους.
Αυτό είναι το πιο ουσιαστικό κίνητρο που θα ωθήσει νέες οικογένειες να φέρνουν στον κόσμο περισσότερα παιδιά.
Η λύση αυτή πρέπει να δοθεί σήμερα.
Δήμαρχος Αγίας Παρασκευής: H πολιτεία να στηρίξει έμπρακτα την Τοπική Αυτοδιοίκηση
Ο Δήμαρχος Αγίας Παρασκευής Γιάννης Μυλωνάκης δήλωσε: «Η σχολική στέγη αποτελεί μία από τις μεγαλύτερες και πιο κρίσιμες προκλήσεις που αντιμετωπίζει σήμερα η Τοπική Αυτοδιοίκηση. Παρά τη γενικότερη δημογραφική συρρίκνωση και τη μείωση του μαθητικού πληθυσμού σε πανελλαδικό επίπεδο, η Αγία Παρασκευή είναι μια πόλη με αυξανόμενο γενικό πληθυσμό και, ως εκ τούτου, οι ανάγκες για σύγχρονες, επαρκείς και ασφαλείς σχολικές υποδομές παραμένουν ιδιαίτερα σημαντικές. Για την κάλυψή τους απαιτούνται πόροι που ξεπερνούν τις οικονομικές δυνατότητες ενός δήμου. Είναι αναγκαίο η πολιτεία να στηρίξει έμπρακτα την Τοπική Αυτοδιοίκηση, με ένα σταθερό και επαρκές πλαίσιο χρηματοδότησης για την ανέγερση νέων σχολικών μονάδων.
Στον Δήμο Αγίας Παρασκευής έχουμε θέσει την αναβάθμιση των σχολικών υποδομών σε απόλυτη προτεραιότητα. Παραλάβαμε σχολεία με σημαντικές ανάγκες και προχωρήσαμε άμεσα σε προσεισμικό έλεγχο όλων των σχολικών κτιρίων, ενώ δρομολογήσαμε διαγωνισμό ύψους 2,2 εκατ. ευρώ για γενικές συντηρήσεις και στοχευμένες παρεμβάσεις. Παράλληλα, κάθε καλοκαίρι υλοποιούμε εργασίες, ώστε τα σχολεία να είναι ασφαλή και λειτουργικά με την έναρξη της σχολικής χρονιάς. Σε συνεργασία με την Περιφέρεια Αττικής και την ΚΤΥΠ Α.Ε., προχωρούν επίσης ενεργειακές αναβαθμίσεις σε τρία δημοτικά σχολεία, συνολικού προϋπολογισμού 1,18 εκατ. ευρώ.
Ιδιαίτερη έμφαση δίνουμε στην προσχολική αγωγή. Δεν μπορεί να αποτελεί μόνιμη λύση η στέγαση νηπιαγωγείων σε προκατασκευασμένες εγκαταστάσεις. Για τον λόγο αυτό διεκδικούμε σταθερά νέες σχολικές υποδομές, σε συνεργασία και με την Ένωση Συλλόγων Γονέων. Ήδη έχει ενταχθεί στο Περιφερειακό Πρόγραμμα η κατασκευή νέου βρεφονηπιακού σταθμού στην οδό Ρόδων, προϋπολογισμού άνω των 2 εκατ. ευρώ, ενώ μελετάμε την ανέγερση νέου νηπιαγωγείου στη θέση του 5ου Νηπιαγωγείου.
Παράλληλα, συνεχίζουμε τη διεκδίκηση του ακινήτου των πρώην Εκπαιδευτηρίων Μακρή, στο Ο.Τ. 119, για την ανέγερση δημοτικού σχολείου που θα καλύψει τις ανάγκες της περιοχής του Τσακού. Πρόκειται για μια σύνθετη διαδικασία, στην οποία έχουν ήδη υπάρξει θετικές δικαστικές αποφάσεις, αλλά απομένουν σημαντικά ζητήματα σε σχέση με την απαλλοτρίωση.
Τέλος, σχεδιάζουμε να προχωρήσουμε στη χαρτογράφηση των δημογραφικών τάσεων της πόλης, ώστε ο σχεδιασμός των επόμενων σχολικών υποδομών να βασίζεται σε πραγματικά δεδομένα και στις ανάγκες της Αγίας Παρασκευής των επόμενων δεκαετιών. Η επένδυση στη σχολική στέγη είναι επένδυση στα παιδιά μας και στο μέλλον της πόλης και αυτή την ευθύνη την αντιμετωπίζουμε με σχέδιο, επιμονή και συνεχή διεκδίκηση».
Δήμαρχος Νίκαιας – Αγ. Ιωάννη Ρέντη: Χρειάζεται ένα συγκεκριμένο πρόγραμμα χρηματοδότησης
Ο Δήμαρχος Νίκαιας-Αγ. Ι. Ρέντη Κωνσταντίνος Μαραγκάκης δήλωσε στο in: Η έντονη οικιστική ανάπτυξη δημιουργεί αυξημένες ανάγκες στις σχολικές υποδομές και είναι ένα θέμα που πρέπει να αντιμετωπιστεί έγκαιρα και με σωστό σχεδιασμό. Στον Δήμο μας υπάρχουν πλέον ελάχιστοι αδόμητοι χώροι, οι οποίοι όμως με την κατάλληλη χρηματοδότηση θα μπορούσαν να αξιοποιηθούν για την κατασκευή νέων σχολείων.
Εδώ θεωρώ ότι η Πολιτεία πρέπει να αναλάβει ουσιαστικό ρόλο. Δεν αρκεί να μεταφέρεται η ευθύνη στους Δήμους χωρίς να υπάρχουν και οι αντίστοιχοι οικονομικοί πόροι. Χρειάζεται ένα συγκεκριμένο πρόγραμμα χρηματοδότησης, που θα δίνει στους Δήμους τη δυνατότητα να εξασφαλίζουν χώρους, να αγοράζουν ακίνητα όπου χρειάζεται και να προχωρούν στον σχεδιασμό και την κατασκευή νέων σχολικών μονάδων. Ταυτόχρονα πολλά από τα σχολεία μας είναι κτίρια δεκαετιών και χρειάζονται συντήρηση και ουσιαστικές παρεμβάσεις. Οι ανάγκες είναι μεγάλες, όμως οι διαθέσιμοι πόροι δεν είναι αντίστοιχοι.
Χρειάζεται λοιπόν, μια σταθερή και ουσιαστική χρηματοδότηση από την Πολιτεία προς τους Δήμους, ώστε να μπορούν να ανταποκριθούν στις πραγματικές ανάγκες και να εξασφαλίσουν σύγχρονες και ασφαλείς σχολικές υποδομές για τα παιδιά μας.
